Como é incomum o reconhecimento de boas intervenções na área da educação, de metodologias que alcançam sucesso e promovem, de fato, a cidadania!  Salvo alguns poucos concursos isolados que não ocorrem com a mesma intensidade e paixão, as iniciativas são ralas.

          Na contramão das estatísticas, a cidade de Acari, no sertão do Seridó do Rio Grande do Norte, através da Secretaria Municipal de Educação, convidou a equipe do projeto “Parnamirim, um rio que flui para o mar da leitura” para socializar a sua experiência para os professores do município, nesta próxima sexta, dia 07 de junho.

          Parnamirim sabe como uma cidade pode experimentar mudanças profundas a partir da experiência leitora e tem uma missão, nesta jornada, que pode unir distintas cidades em torno da formação de uma consciência leitora.

          Esperamos que a partilha desta experiência, realizada pelos assessores do projeto e, também, por outros 15 professores mediadores ligados ao projeto, que ministrarão oficinas, avolumem as águas do açude Gargalheiras – o magnífico espelho d’água, que é cartão postal na cidade - banhando muitos acarienses nas águas da literatura.

A represa do açude Gargalheiras

         Por meio de carta circular endereçada a todos os 200 professores da rede municipal de ensino de Parnamirim inscritos no 7° Seminário Potiguar Prazer em Ler “Literatura e Biblioteca, na escola e na vida", a Secretária de Educação e Cultura, a Profª Vandilma de Oliveira destaca a importância do evento.  Segue texto na íntegra:

          "O 7º Seminário Prazer em Ler é a materialização de um sonho que muito nos honra, enquanto SEMEC e também pessoalmente, pelo fato de poder contribuir com essa realização na qualidade de parceiro do IDE e IC&A, com o projeto “Parnamirim, um rio que flui para o mar da leitura”, através do qual temos dado uma nova identidade às Escolas Públicas Municipais de Parnamirim.  Em uma perspectiva mais ampla, reflete um interesse comum no que diz respeito ao desenvolvimento e consolidação de uma política concreta no que tange a conquista de Rio Grande do Norte de leitores. Os educadores que participam do processo de formação do projeto têm aprofundado estudos e aperfeiçoado sua práxis a partir da compreensão de que a leitura é um direito de todos e, assim, permite o exercício pleno da democracia.  E é pensando assim, que destacamos a importância de eventos como este, que, na verdade, é apenas um dos itens que compõem uma gama de esforços voltados para a formação de cidadãos conscientes, capazes e, consequentemente, comprometidos com a nobre causa que é formar leitores mediantes a disseminação da leitura literária."

Profª Vandilma de Oliveira fala no 6º Seminário Prazer em Ler

          A promoção da leitura literária em espaços não escolares só vem a confirmar a fluência do ‘rio de leitura’ que vivenciamos: quando bibliotecas extrapolam o seu ambiente escolar para se inserir em novos espaços de atuação.

          São empresas, postos de saúde, asilos, associações, igrejas, eventos e casas de alunos formam, que, hoje, formam novos cenários de atuação dos mediadores de leitura, transpondo os muros da escola, para prestar seu nobre serviço nestes outros locais.

          Assim acontece com a Escola Municipal Homero Dantas: neste último dia 25 de maio, através da “Visita Literária”, na casa do aluno Wylliam, do 1º ano, para usufruto de familiares e vizinhos, crianças trouxeram, na bagagem, um tapete, a ‘sacola literária’ e livros, muitos livros.

A chegada na casa do aluno

Atenção à mediação

          Levar os livros para além dos muros escolares tornou-se uma ação relevante para o Projeto, à medida que se descortina maiores possibilidades de fazer valer a ideia de uma literatura ampla e sem fronteiras.

Semeando...

          No Dicionário Aurélio, vizinho é aquele que ‘está perto’ e é também ‘o próximo’.

          Pois assim se consideram meninos e meninas da rede municipal parnamirinenses do poeta Jessier Quirino, representado pelo aluno Kaliadson Silva, de apenas 11 anos.

O poeta

Que bom que a poesia atrai!

          Neste último dia 24 de maio, o menino, que tem várias poesias do escritor paraibano memorizadas, teve a oportunidade de ainda mais se aproximar da sua produção literária: assistiu ao show, no Teatro Riachuelo, sob emoções várias, visitou o camarim do escritor e, dele, ganhou um livro autografado.  Jessier, que disse ter visto a performance do garoto neste sítio eletrônico, parabenizou sua notável memória e atuação.  

O abraço achegado

O livro autografado

          O show “Vizinhos de Grito” nasceu de um poema autoral de Jessier, que sugere aquela proximidade que existe entre vizinhos que se ouvem e se entendem, através de textos saudosistas, políticos, regionalistas e engraçados.  Um investimento cultural que vale a pena!

          Seja como vizinhos de janela, de parede-e-meia, terreiro, litoral, sertão, cidade, região, país e/ou escola, o projeto estimula a aproximação da literatura das centenas de crianças matriculadas em nossas instituições escolares.  E que nos acheguemos mais!

           

Inesquecível para ambos!

          O objetivo da biblioteca escolar é exatamente este: transformar o ato de ler em um relacionamento espontâneo, dialógico e afetivo com o texto.

          E a Escola Municipal Íris de Almeida tem cumprido o seu papel: para além de aguardar acervo do Governo Federal e lamentar envios outros, a instituição fez a aquisição de dezenas de livros com recursos próprios, não desperdiçando a oportunidade de colocar os alunos em contato com textos de qualidade de autores reconhecidos.  Sim, porque, muitas vezes, a falta de material adequado para a formação do aluno-leitor acontece por falta de profissionais que orientem a aquisição de literaturas condizentes, faltando critérios no momento da compra de material, o que não aconteceu com a escola, que já tem uma trajetória sólida neste percurso.  Aliado a isso, a escola recebeu doações do NATO (Núcleo de Avaliação, Trabalho e Organização) da UnP.  




         Será neste lugar especial, povoado por heróis, monstros, fadas, bruxas e tantos outros personagens fascinantes, que, certamente, nascerão muitos leitores ativos, completamente envolvidos pelos encantos do livro.

         Mais uma vez, parabéns a Escola Íris de Almeida pela iniciativa que renderá muitos frutos!

O desfrute

                              

          A Rede Nordeste do Livro, da Leitura e da Literatura (RNELLL), o Fórum de Literatura, Livro e Leitura do Ceará (FLLLEC), o Instituto Delta Zero e a Representação Regional Nordeste do Ministério da Cultura (RRNE/MinC) promoveu, nesta tarde de hoje, dia 22 de maio de 2013, uma Videoconferencia para o setor do Livro, Leitura, Literatura e Bibliotecas.

          O Projeto “Parnamirim, um rio que flui para o mar da leitura” esteve presente na convenção que foi coordenada por Francisco Alves Sobrinho, editor e produtor potiguar.

Brava equipe parnamirinense

          Representando José Castilho - o secretário-executivo do Plano Nacional do Livro e Leitura - Rosália Guedes, de Brasília, leu uma carta em que o doutor em filosofia, sob ardente esperança, disse que “o país está em uma nova e promissora fase condizente com a bravura e a honradez daqueles que lutam para que o livro seja o epicentro na formação dos brasileiros.”.

          Na discussão, dentre representantes de estados do Nordeste, estava Brasília e o Rio Grande do Norte, contando com oito representantes no auditório do Banco do Nordeste do Brasil, no Edificio RioCenter, em Natal.

Questionamentos em pauta

          As políticas de livro e leitura do país deixarão de ser atribuição da Fundação Biblioteca  Nacional (FBN) e voltarão à estrutura do Ministério da Cultura, em Brasília, a focar na formação de leitores, na modernização de bibliotecas publicas que precisam ser, cada vez mais, centros culturais de inclusão e do incentivo aos mediadores de leitura.

• Rodada de Informes;
• Mudança na estrutura do MinC para o Livro, Leitura, Literatura e Bibliotecas
• Pauta da reunião do Colegiado Livro, Leitura e Literatura adiada para os dias 19 e 20 de junho
• III Conferência Nacional de Cultura (CNC) 

          Não apenas para aqueles leitores que desejam manterem-se assíduos ou aprofundar vínculos em relação ao universo da leitura, mas também para um tipo de leitor iniciante, o lançamento de um livro é um evento de extrema importância no aprimoramento de comportamentos leitores.

          Neste último dia 16 de maio, na sala de leitura da Escola Municipal Nestor Lima ocorreu o lançamento do livro “Bodas de Ouro, Pequenos Romances e outras Histórias” de autoria de Laerth Barros Almada, evento que reuniu toda a comunidade escolar em torno do objeto ‘livro’.  Em um dos contos inclusos na obra, denominado “A importância da leitura na formação dos jovens”, o escritor relata algumas das experiências promovidas na cidade de Teresópolis.

Escritor fala à comunidade escolar suas experiências como escritor

          Alunos, pais e professores tiveram a oportunidade de conhecer o escritor carioca de perto, fazendo perguntas sobre o autor, que iniciou sua carreira em 1988.  A aluna Lavínia disse ser este “o dia mais especial da sua vida”, fato comemorado por Laerth Almada, que parabenizou o projeto por estar estimulando eventos como este, que aproximam a comunidade escolar ao universo do escritor.

Proximidade entre professores, alunos e escritor: intimidade que almejamos enquanto projeto!

Alunos recebem autógrafos

         
         Parnamirim inicia o registro das bibliotecas escolares no Cadastro Nacional de Bibliotecas Públicas no site da Fundação Biblioteca Nacional (FBN/MinC), inserindo-se, então, no Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas (SNBP).

          O objetivo do cadastro é mapear, de maneira abrangente, todas as bibliotecas existentes no país,  levantando dados como relação institucional, público, acervo, serviços, infraestrutura e gestão.

          O cadastro é online e o primeiro passo é inserir o CNPJ da instituição escolar; apenas as bibliotecas que estiverem com os dados atualizados no Cadastro Nacional de Bibliotecas estarão em condições de participar de programas importantes como a modernização e atualização de acervos.

          Para fazer o seu cadastro, acesse:

  A poesia, também, fazendo um acréscimo pretensioso ao texto de Elias José, tem tudo a ver com Mãe.

          Assim também pensa a Escola Municipal Hélio Galvão, que na manhã deste último dia 10 de maio, promoveu um sarau dedicado às mães a partir de textos do poeta Elias José.

          O estilo poético do, também, professor mineiro, marcado pelo realismo mágico, foi revisitado nas vozes de meninos e meninas do bairro de Vale do Sol, através das obras “Caixa Mágica de Surpresa”, “O Jogo da Fantasia” e “Ciranda Brasileira”.

          O aluno Enzio, do 2º ano, abriu o sarau lendo poesias ao som do seu violão.  Após a sua apresentação, muitos outros meninos e meninas emocionaram o público feminino com as poesias do autor mineiro.  E, como é comum à alma materna, muitas lágrimas rolaram...


         

Alunos também presentearam suas mães com textos poéticos escritos por eles

          E se, de fato, a poesia tem tudo a ver com o sorriso da criança, também tem tudo a ver a alegria de sua mãe.

          A instalação da Frente Parlamentar em Defesa do Livro e da Leitura, liderada pela vereadora professora Eleika Bezerra, ocorreu hoje, dia 08 de maio, e se justifica pela necessidade de fomentar essa discussão, não apenas nas escolas, mas em todos os segmentos sociais.



          O evento contou com a presença de educadores, gestores, parlamentares, bibliotecários, livreiros, enfim – todos inclinados para contribuir a fim de que Natal se consolide como uma cidade leitora.  Parnamirim também esteve presente na discussão de um tema tão caro para o Projeto “Parnamirim, um rio que flui para o mar da leitura”.

         Na ocasião do seu discurso, a Profª Drª Claudia Santa Rosa, Diretora Executiva do IDE, referiu-se ao direito de ler como pertinente não apenas ao cidadão, mas, também, como um direito humano.  Em sua exposição, também disse não ser à toa que Parnamirim tenha sido a cidade que mais decresceu nos seus números com relação às taxas de analfabetismo (dados divulgados pelo site www.observatoriodaeducacaodorn.org.br, considerando os censos de 1991, 2000 e 2010 nos 167 municípios do RN), visto um trabalho que tem se consolidado na área da promoção à leitura.  O testemunho de Claudia foi ratificado pela Profª Eleika Bezerra, quando parabenizou a cidade que “realmente tem deixado um bom exemplo”. 

          Os resultados surgem quando há investimentos no setor e o ‘rio pequeno’ soma esforços de modo que tenta oferecer uma educação básica de qualidade social.  Acreditamos que a qualidade da educação só será possível quando a leitura estiver presente no dia a dia da população.

          Há, na figura materna, algo que delimita uma diferença positiva no comportamento leitor na vida de uma criança.  Pesquisas demonstram que, entre as crianças de 5 a 10 anos, 73% delas citam as mães como quem mais as estimularam a ler (Pesquisa Retratos da Leitura no Brasil).

         É no colo da mãe que a criança desfruta o prazer de viver a leitura como algo do cotidiano, belo, uma partilha especial que pode causar prazeres individuais e coletivos. E, para perpetuar-se a paixão pela leitura, é mister que ela seja estimulada desde os primeiros anos da vida escolar dos meninos e meninas.

          Entendendo que a formação de leitores é o resultado de uma ação conjunta da escola, da família e da sociedade, a Escola Municipal Francisca Bezerra promove o “Café Literário com as Mamães”, durante toda a semana que antecede o Dia das Mães.


          Cafés, chás, bolos e biscoitos, misturados aos depoimentos sobre a leitura em suas casas e um compartilhar especial com indicações de livros foram alguns dos ingredientes presentes no café.   A leitura da obra “Se as coisas fossem mães”, de Sylvia Orthof, foi uma das obras partilhadas entre as mães que, também, tiveram a oportunidade de realizar as suas próprias leituras.

Os filhos também participaram!

D. Edna lê "Caixa Mágica de Surpresa" de Elias José

          A mãe Jailma Rodrigues disse, a respeito do seu filho Darliê Rennan: “O meu é pequeno só no tamanho, mas adora ler”.

Após o 'café literário', um café com bolo de laranja, no real sentido da palavra.

          De fato, ler no colo de uma mãe tem um sabor todo especial que será degustado por toda a vida!   A Escola Municipal Francisca Bezerra crê nesta assertiva.

          A leitura, sendo uma prática social, não pode restringir-se ao espaço da biblioteca escolar - nem mesmo à escola - sem um compromisso com a realidade local e com o mundo em que sua clientela está inserida.

          Assim, a escola, deve, sempre que possível, envolver a família dos educandos em atividades escolares. Não para falar dos problemas que envolvem a família atualmente – que são múltiplos - mas para ouvi-los e tentar engajá-los.

          Neste sentido, a Escola Municipal Eva Lúcia cumpre seu papel através do projeto “Cesta Literária” democratizando o livro no Bairro do Parque de Exposições.

          Quinzenalmente, as famílias são visitadas por um grupo de alunos que levam uma cesta com livros.  Desta feita, a turma escolhida foi o 3º ano, que compartilhou a obra “Adivinha o quanto eu te amo” de Sam McBratney.  Kerlon Soares, de apenas 7 anos, impressionou com uma leitura fluente, compartilhando o texto em que pai e filho disputam utilizando medidas cada vez maiores para quantificar o quanto eles se amam.

          Nada mais apropriado para uma leitura em família!


          Ao fim da atividade, as famílias recebem um caderno em que compartilham seus sentimentos a respeito da ‘visita’ especial.

Coordenadora pedagógica Jenny Aires entrega o caderno das memórias literárias

          A Srª Márcia Alves, mãe de Luís Felipe do 5º ano A, foi a última família visitada pelo projeto.  Segue depoimento:

          Envolver a família nas ações dos projetos de promoção à leitura significa enfatizar ações em seu favor e lutar para que possa dar vida às leis que já conquistamos.

Familia Soares recebe a 'cesta'!

          No ano de 2013, comemora-se os 100 anos de um dos mais importantes nomes da poesia brasileira: Vinicius de Moraes.

          Difícil é encontrar quem se faça imune à poesia e à prosa do escritor mineiro.

          E em homenagem ao centenário deste personagem marcante da literatura brasileira, a Escola Municipal Josafá Machado realizou, na tarde desta sexta-feita (03), um sarau que envolveu toda a comunidade escolar.





         

          Através da poesia, música, fotografias e vídeos que resgatam a obra de Vinícius, os alunos da escola cantaram, declamaram, encenaram e encantaram o público, aumentando admiração de todos pela obra viniciana.

          A dinâmica do sarau foi assim: uma vovó, charmosa e encantada pela obra do escritor, em conversa com a netinha, rememorava as obras e narrava a biografia de Vinicius de Moraes, enquanto alunos e professoras liam, em apaixonada e solene voz.


       
          Parabéns a Escola Municipal Josafá Machado, que em uma tarde despretenciosa, conseguiu arrancar lágrimas várias daqueles que amam a obra do centenário Vinicius de Moraes.

E, ao fim da festa, olha quem apareceu para distribuir suas composições poéticas!  O próprio: Vinicius de Moraes!

          A palavra tem um efeito terapêutico. O fundamento em que subsiste a psicoterapia que é a verbalização, ajuda os pacientes, ou, como dizem os americanos, a “talk therapy” (terapia da fala).

          Nos anos 60 e 70 do século passado, o termo "biblioterapia" passou a designar essas atividades. Uma técnica aplicada desde as idades antiga e média que consiste em estimular pacientes à leitura de livros, até porque, quem discorda que, quando doente, o paciente passa por momentos de tensão emocional que dificultam a sua recuperação, desenvolvendo sentimentos de ansiedade, tristeza, medo e outras reações negativas?

          A Escola Municipal Irene Soares sabe que os livros podem contribuir socialmente interferindo e contribuindo para que locais como postos de saúde sejam mais que um espaço de tratamento de doenças: que possam transformar-se em ambientes de lazer e bem-estar físico e mental (por que não?).

          Neste último dia 02 de maio, crianças mediadoras de leitura da instituição visitaram o posto de saúde do bairro na qual está inserida, o Bairro de Monte Castelo, e distribuíram valiosas porções literárias.

Profª mediadora Luciene Paiva dá a sua cooperação

Alunos compartilham leituras

Mãos no queixo, olhares direcionados, ouvidos certamente atentos, mentes  em reflexão.

                    A palavra escrita jamais será neutra; ela pode, sim, contribuir em ambientes múltiplos, cooperando no distanciamento das dores várias, comuns à nossa condição humana.

          Torna-se inevitável pensar a qualidade do material literário hoje oferecido.  Listas de livros de jornais e revistas, mesmo aqueles no ápice das vendas, por vezes,merecem nossa desconfiança.

          A formação do mês de maio, neste último dia 02, oferecido pelo Projeto “Parnamirim, um rio que flui para o mar da leitura” foi realizada a partir de obras dignas de apreciação estética.  Professores mediadores de leitura trouxeram livros de Roseana Murray, Roger Mello e Ricardo Azevedo – três dos vários escritores que estarão presentes no 7º Seminário Prazer em Ler: Biblioteca na Escola e na Vida.  Divididos em três grupos, professores debruçaram-se sobre as obras dos referidos autores e apresentaram suas conclusões sobre suas produções.

Grupo "Roseana Murray"

Grupo "Ricardo Azevedo"

Grupo "Roger Mello"

          A literatura, como arte que é, portadora de valores estéticos, ajuda na formação de um ser humano mais sensível, que sabe extrair dela o princípio do belo.  E quando lida em conjunto, por professores ávidos em encontrar-se com a beleza que há nos livros? Foram múltiplos os encontros significativos: pessoas entre si e pessoas com a obra.

          Entendemos que o trabalho do mediador de leitura é um desafio de grande complexidade, devendo, por isso, o educador ter uma educação inicial sólida e uma formação continuada que complemente e atualize o profissional.  Sendo assim, os representantes das escolas leitoras também levaram suas inscrições para o citado seminário, conforme critérios estabelecidos anteriormente pela Secretaria Municipal de Educação de Parnamirim, a serem distribuídas dentro da instituição.