“Ai que prazer, não cumprir um dever. 

Ter um livro para ler e não o fazer!” 

(CAVALCANTE FILHO, José Paulo. Fernando Pessoa: O Livro das Citações. 

Rio de Janeiro: Record, 2015, página 85).

          Para aqueles que ocupam a função dos mediadores de leitura nas bibliotecas escolares de Parnamirim, um misto de prazeres e deveres ocupam os cotidianos.  Para esta atividade interativa de caráter eminentemente social, é mister muito planejamento e labor, diferente do que escreveu o poeta português.

          Depois de dois anos sem encontros formativos presenciais, o projeto Rio de Leitura, promoveu, no dia 11 de maio de 2022, um reencontro para discutir, ponderar, alinhar as expectativas e planejar soluções possíveis em nosso fazer.  Para tanto, a professora e doutora Simone Leite Peixoto esteve presente para (re)apresentar a metodologia da "Andaimagem", com esta metáfora de andaime de forma que o leitor complete sua tarefa com sucesso através de nós, mediadores de leituras mais competentes, com um repertório mais ampliado.  Tudo entre os aportes teóricos de Marly Amarilha, poemas de Ninfa Parreiras e narrativas de Daniel Munduruku.  Uma riqueza de partilha!

"As formações do Projeto Rio de Leitura tem o sabor rebuscado da poesia. Hoje, 11 de maio de 2022, não foi diferente.  Tivemos a honra de receber a eterna mediadora de leitura Simone Leite. Ela atravessou o rio e desaguou no mar acadêmico e hoje veio nos presentear com os resultados de suas pesquisas. Quanto ensinamento! As palavras saiam dulcíssimas da boca de Simone. A simplicidade de sua sapiência. Somos gratas." (Ana Leopoldina Guilherme, mediadora de leitura da Escola Municipal Erivan França)

          Desde a abertura com o rapper Felipe Rimador, já ficou proposto que precisamos planejar múltiplas dinâmicas que possam favorecer andaimes e o ato de ler jamais seja uma atividade enfadonha, mecânica e/ou punitiva.  Ao contrario, que construamos a nossa comunidade de leitores, com repertório ampliados e com acesso à atividades sistematizadas e contínuas nas suas bibliotecas escolares.